Bài thi IELTS Listening Part 2 thường là một đoạn độc thoại về một chủ đề cộng đồng quen thuộc, như các báo cáo về địa phương, tiện ích công cộng hoặc sự kiện. Phần này đòi hỏi thí sinh phải có khả năng nghe hiểu thông tin cụ thể, nhận diện quan điểm và thái độ của người nói. Bài viết này sẽ đi sâu vào phân tích đề thi Cambridge IELTS 16, Test 4, Listening Part 2 về báo cáo giao thông và đường sá của hội đồng địa phương.
Tổng quan về dạng bài IELTS Listening Part 2
IELTS Listening Part 2 thường có dạng một đoạn độc thoại duy nhất, thường là bài nói chuyện của một người về một chủ đề mang tính cộng đồng hoặc xã hội. Các chủ đề phổ biến bao gồm báo cáo về tình hình giao thông, kế hoạch phát triển khu dân cư, giới thiệu về các tiện ích công cộng, hoặc các sự kiện sắp tới. Mục tiêu của phần thi này là kiểm tra khả năng của thí sinh trong việc hiểu thông tin chi tiết, nắm bắt ý chính, nhận diện thái độ và mục đích của người nói.
Trong Part 2, bạn có thể gặp nhiều dạng câu hỏi khác nhau, nhưng hai loại phổ biến nhất là câu hỏi trắc nghiệm (Multiple Choice Questions) và câu hỏi điền vào chỗ trống trên bản đồ/kế hoạch (Map/Plan Labelling). Điều quan trọng là phải đọc kỹ các lựa chọn và từ khóa trong câu hỏi trước khi nghe, để có thể dự đoán được thông tin cần tìm.
Chiến lược làm bài Listening Part 2 hiệu quả
Để đạt điểm cao trong IELTS Listening Part 2, việc áp dụng các chiến lược thông minh là vô cùng cần thiết. Trước khi đoạn ghi âm bắt đầu, bạn cần tận dụng thời gian để đọc lướt qua tất cả các câu hỏi và các lựa chọn đáp án. Hãy gạch chân những từ khóa quan trọng trong câu hỏi và lựa chọn, bởi đây là những tín hiệu giúp bạn tập trung vào thông tin cần nghe. Ví dụ, nếu câu hỏi là về một địa điểm cụ thể, hãy tìm các từ khóa liên quan đến phương hướng hoặc đặc điểm của địa điểm đó.
Trong quá trình nghe, hãy luôn chuẩn bị tinh thần cho việc thông tin có thể được diễn đạt bằng các từ đồng nghĩa hoặc cách diễn đạt khác (paraphrasing) so với câu hỏi. Điều này đòi hỏi bạn phải có một vốn từ vựng phong phú và khả năng nhận diện các từ tương đương. Đồng thời, hãy lắng nghe cẩn thận các từ nối như “however”, “but”, “although”, vì chúng thường báo hiệu sự thay đổi thông tin hoặc sự xuất hiện của một yếu tố gây nhiễu (distractor) có thể khiến bạn chọn sai đáp án.
Phân tích chi tiết dạng câu hỏi trắc nghiệm (Questions 11-14)
Các câu hỏi trắc nghiệm trong IELTS Listening Part 2 thường yêu cầu thí sinh chọn ra một đáp án đúng từ ba hoặc bốn lựa chọn cho sẵn. Thử thách chính nằm ở việc người nói thường đề cập đến tất cả các lựa chọn, nhưng chỉ có một lựa chọn là chính xác theo thông tin cụ thể được đưa ra. Điều này đòi hỏi kỹ năng nghe chọn lọc và khả năng phân biệt giữa thông tin chính xác và thông tin gây nhiễu.
<>Xem Thêm Bài Viết:<>- Nắm Vững Academic Word List (AWL): Chìa Khóa IELTS Reading Hiệu Quả
- Nắm Vững Danh Từ Đếm Được Và Không Đếm Được Trong Tiếng Anh
- 6 Tiêu Chí Cốt Lõi Chọn Trung Tâm Anh Ngữ Cần Thơ Uy Tín
- Nắm Vững Từ Vựng Về Các Loại Thuế Trong Tiếng Anh
- Break Down: Khám phá Nghĩa và Cách Dùng trong Anh ngữ
Question 11
Đáp án: C
Giải thích đáp án: Bài nghe chỉ ra rằng có một hoặc hai lời phàn nàn về những ổ gà sẽ được giải quyết, nhưng đây không phải là vấn đề chính. Thông tin quan trọng nằm ở việc “một số lượng lớn người dân phàn nàn về việc ngày càng có nhiều phương tiện hạng nặng sử dụng đường địa phương của chúng tôi để tránh giao thông ở nơi khác”. Điều này trực tiếp nói về sự thay đổi về loại phương tiện giao thông trên các con đường địa phương, làm cho đáp án C trở thành lựa chọn chính xác. Lựa chọn A (giảm giao thông công cộng) không chính xác vì bài nghe nói rằng việc giảm dịch vụ xe lửa dường như không ảnh hưởng quá nhiều.
Question 12
Đáp án: A
Giải thích: Đối với đường dành cho xe đạp chạy dọc theo sông, bài nghe cho biết nó “được cả người đi xe đạp và người đi bộ sử dụng rất tốt kể từ khi bề mặt được cải thiện vào năm ngoái”, vì vậy việc làm lại bề mặt (đáp án C) là không cần thiết. Vấn đề được đề cập là “việc vượt làn có thể là một vấn đề”, do đó “chúng tôi sẽ thêm một chút ở bên cạnh để làm cho đường rộng hơn”. Chi tiết này xác nhận rằng con đường sẽ được mở rộng (đáp án A). Ý muốn kéo dài con đường (đáp án B) chỉ là kế hoạch trong tương lai, không phải điều sẽ xảy ra trước mắt.
Question 13
Đáp án: B
Từ khóa: Cụm từ “put on hold” trong bài nghe là từ đồng nghĩa với động từ “postpone” (tạm hoãn) trong câu hỏi.
Giải thích: Kế hoạch có vạch sang đường cho người đi bộ bên cạnh Bưu điện đã bị tạm dừng. Ban đầu có tin đồn Bưu điện sẽ chuyển đi, khiến việc xây vạch đi bộ trở nên không cần thiết. Tuy nhiên, họ đã xác nhận vẫn ở nguyên vị trí. Nguyên nhân chính khiến kế hoạch bị hoãn là do “ý kiến của Bộ Đường cao tốc rằng sẽ rất nguy hiểm nếu có phần băng qua đường dành cho người đi bộ ở nơi dự kiến ban đầu vì con đường ở đó có một khúc cua”. Điều này khẳng định rằng vị trí dự định không an toàn (đáp án B). Việc thiếu tiền quỹ (đáp án C) không phải là lý do, vì đã có ngân sách.
Question 14
Đáp án: B
Giải thích: Vấn đề trên Đường Ga được giải quyết bằng một quy định mới. Thay vì yêu cầu người đi xe đạp không để xe ngoài phòng bán vé (đáp án A), nhà ga đã đồng ý cung cấp giá để xe đạp. Điểm mấu chốt là “hiện tại đã có biển báo cho biết họ không được để động cơ đang hoạt động tại thời điểm đó” khi đường cắt ngang đóng cửa. Mục đích là để “những người đi bộ đang chờ trên vỉa hè để băng qua đường sắt sẽ không phải hít phải khói xe”. Vậy, đáp án đúng là yêu cầu người lái xe máy tắt động cơ khi đợi ở đường băng (đáp án B).
Hướng dẫn giải quyết dạng nối vị trí/điền bản đồ (Questions 15-20)
Dạng câu hỏi điền bản đồ/kế hoạch (Map/Plan Labelling) đòi hỏi thí sinh phải theo dõi hướng dẫn về vị trí của các địa điểm mới hoặc hiện có trên một bản đồ. Kỹ năng nghe các từ chỉ phương hướng (ví dụ: on the left, next to, beyond, south-east) và các mốc địa điểm (landmarks) là cực kỳ quan trọng. Hãy tưởng tượng mình đang đi bộ theo lời người nói và định vị các địa điểm trên bản đồ.
Question 15
Đáp án: C
Từ khóa: Người nghe cần tìm vị trí của bãi đậu xe mới.
Giải thích: Bài nghe chỉ rõ rằng bãi đậu xe hiện tại ở “giữa Hội trường cộng đồng và hàng cây đó ở phía đông” khá nguy hiểm. Do đó, “chúng tôi đề xuất một bãi đỗ xe mới ở phía đối diện của Hội trường cộng đồng, ngay bên cạnh.” Dựa vào mô tả này, vị trí C trên bản đồ là nơi phù hợp nhất cho bãi đậu xe mới, nằm đối diện và sát cạnh Hội trường Cộng đồng.
Question 16
Đáp án: F
Từ khóa: Người nghe cần tìm vị trí của sân chơi cricket mới.
Giải thích: Đối với sân chơi cricket, thông tin cho biết: “Vì hiện tại chúng tôi đã mua thêm không gian ở phía đông của khu vui chơi giải trí, ngoài cây cối, chúng tôi dự định di chuyển nó khỏi vị trí hiện tại, khá gần đường, vào khu vực mới này ngoài hàng cây.” Từ khóa “phía đông của khu vui chơi giải trí” và “ngoài hàng cây” dẫn đến vị trí F.
Question 17
Đáp án: A
Từ khóa: Người nghe cần tìm vị trí của sân chơi trẻ em.
Giải thích: Kế hoạch cho sân chơi trẻ em được mô tả là “có thể đến được bằng một lối đi bộ từ Hội trường Cộng đồng và sẽ nằm dọc theo dòng sông.” Ban đầu có ý định đặt gần đường, nhưng họ nghĩ “đây sẽ là một vị trí hấp dẫn hơn”. Vị trí A trên bản đồ thể hiện rõ việc nằm gần sông và có lối đi từ Hội trường Cộng đồng.
Question 18
Đáp án: I
Từ khóa: Người nghe cần tìm vị trí của chỗ trượt ván.
Giải thích: Chỗ trượt ván là một địa điểm phổ biến. Bài nghe cho biết: “chúng tôi đã cân nhắc việc di chuyển nó lên phía sông, nhưng cuối cùng chúng tôi quyết định chọn nó ở góc đông nam gần đường.” Vị trí I nằm ở góc đông nam của bản đồ, gần đường, phù hợp với mô tả này.
Question 19
Đáp án: E
Từ khóa: Người nghe cần tìm vị trí của gian hàng.
Giải thích: Gian hàng hiện nay được sử dụng rất tốt bởi cả cầu thủ bóng đá và người chơi cricket. “Nó sẽ ở nguyên vị trí hiện tại – bên trái hàng cây và gần dòng sông.” Vị trí E trên bản đồ minh họa chính xác vị trí này, nằm bên trái hàng cây và gần sông.
Question 20
Đáp án: H
Từ khóa: Người nghe cần tìm vị trí của bảng thông báo mới.
Giải thích: Một bảng thông báo mới cho thông tin địa phương sẽ được đặt “ngay bên phải của mọi người khi họ đi từ đường vào khu giải trí.” Vị trí H trên bản đồ chính xác là ở lối vào khu giải trí từ đường, và nằm về phía bên phải theo hướng đi vào.
Các bẫy phổ biến trong IELTS Listening Part 2 và cách tránh
Trong IELTS Listening Part 2, thí sinh thường gặp phải một số bẫy phổ biến được thiết kế để kiểm tra sự tập trung và khả năng phân biệt thông tin. Một trong những bẫy thường gặp là “false starts” (thông tin ban đầu bị bác bỏ). Người nói có thể đưa ra một ý kiến hoặc kế hoạch ban đầu, nhưng sau đó ngay lập tức bác bỏ hoặc thay đổi nó. Ví dụ, trong câu 13, ban đầu có tin đồn về việc Bưu điện di chuyển, nhưng sau đó thông tin này bị xác nhận là không đúng. Kỹ năng nghe hiểu toàn bộ câu hoặc đoạn văn là rất quan trọng để tránh bẫy này.
Bên cạnh đó, các lựa chọn gây nhiễu (distractors) là những thông tin được đề cập trong bài nghe nhưng không phải là đáp án chính xác cho câu hỏi. Chúng có thể là thông tin cũ, không liên quan, hoặc chỉ là một phần của câu chuyện. Để tránh những bẫy này, bạn cần tập trung vào từ khóa trong câu hỏi và lắng nghe kỹ thông tin trực tiếp trả lời câu hỏi đó, thay vì chỉ nghe lướt qua và chọn một từ nghe quen thuộc. Việc luyện tập với các đề thi Cambridge IELTS sẽ giúp bạn nhận diện các loại bẫy này và rèn luyện phản xạ xử lý thông tin.
Bí quyết nâng cao kỹ năng nghe IELTS tại Anh ngữ Oxford
Để thực sự làm chủ IELTS Listening Part 2 và các phần khác của bài thi, việc luyện tập thường xuyên và có chiến lược là chìa khóa. Một trong những bí quyết hiệu quả là luyện nghe chủ động. Thay vì chỉ nghe thụ động, hãy cố gắng nghe để nắm bắt ý chính, thông tin chi tiết, và đặc biệt là cách các từ khóa được diễn đạt lại (paraphrased). Sử dụng các tài liệu nghe đa dạng như podcast, tin tức, hoặc các chương trình tài liệu tiếng Anh để mở rộng vốn từ vựng và làm quen với nhiều giọng điệu khác nhau.
Đặc biệt, việc học từ vựng theo chủ đề là rất quan trọng cho IELTS Listening. Hãy tập trung vào các từ liên quan đến cộng đồng, giao thông, quy hoạch đô thị, và các tiện ích công cộng – những chủ đề thường xuyên xuất hiện trong Part 2. Sau mỗi buổi luyện nghe, hãy dành thời gian kiểm tra lại các từ mới và cách chúng được sử dụng trong ngữ cảnh. Tại Anh ngữ Oxford, chúng tôi luôn khuyến khích học viên luyện tập với các đề thi thử Cambridge IELTS để làm quen với định dạng, tốc độ nói và các dạng bẫy của bài thi thật.
Câu hỏi thường gặp (FAQs)
1. IELTS Listening Part 2 thường nói về chủ đề gì?
Thường nói về các chủ đề cộng đồng như báo cáo địa phương, tiện ích công cộng, các sự kiện xã hội, hoặc kế hoạch phát triển khu vực.
2. Làm thế nào để cải thiện kỹ năng nghe hiểu các số liệu và tên riêng trong Part 2?
Luyện tập nghe các con số, địa chỉ, và tên riêng một cách thường xuyên. Hãy tập viết chúng xuống nhanh chóng trong quá trình nghe và kiểm tra lại chính tả.
3. Phương pháp nào giúp nhận diện từ đồng nghĩa (paraphrasing) tốt hơn trong IELTS Listening?
Nâng cao vốn từ vựng và luyện tập nhận diện các cụm từ tương đương. Đọc nhiều tài liệu tiếng Anh, ghi chú các từ đồng nghĩa của những từ vựng phổ biến.
4. Cần tập trung vào điều gì khi làm dạng bài điền bản đồ (Map Labelling)?
Tập trung vào các từ chỉ phương hướng (left, right, straight, opposite, etc.), các mốc cố định đã có trên bản đồ, và thứ tự thông tin được đưa ra.
5. Có nên ghi chú trong lúc làm bài IELTS Listening không?
Có, ghi chú các từ khóa, số liệu, và ý chính có thể giúp bạn nhớ thông tin và trả lời câu hỏi sau này. Tuy nhiên, đừng cố gắng ghi lại tất cả mọi thứ.
6. Thời gian đọc câu hỏi trước khi nghe có quan trọng không?
Cực kỳ quan trọng. Hãy tận dụng tối đa thời gian này để đọc lướt, gạch chân từ khóa và dự đoán nội dung để định hướng cho việc nghe.
Trên đây là bài phân tích chi tiết cho đề Cambridge IELTS 16, Test 4, Listening Part 2: Local council report on traffic and highways. Việc nắm vững các chiến lược làm bài và thực hành thường xuyên sẽ giúp bạn tự tin hơn khi đối mặt với phần thi này. Hãy tiếp tục luyện tập và nâng cao kỹ năng nghe tiếng Anh của mình để đạt được điểm số mục tiêu trong bài thi IELTS tại Anh ngữ Oxford.