Cách Viết Kết Bài IELTS Writing Task 2 Đạt Điểm Cao - Anh ngữ Oxford

Trang Chủ / Tin tức / Cách Viết Kết Bài IELTS Writing Task 2 Đạt Điểm Cao

Trong hành trình chinh phục band điểm IELTS mơ ước, đoạn kết bài IELTS Writing Task 2 thường được xem là phần dễ thở nhất đối với nhiều thí sinh. Tuy nhiên, đừng vì thế mà chủ quan, bởi đây là yếu tố then chốt ảnh hưởng trực tiếp đến tiêu chí Task Response – khả năng đáp ứng yêu cầu đề bài. Một đoạn kết luận mạch lạc và súc tích không chỉ tổng hợp nội dung mà còn khẳng định rõ ràng quan điểm của bạn, tạo dấu ấn cuối cùng trong bài thi.

Xem Nội Dung Bài Viết

Vai trò và tầm quan trọng của đoạn kết luận trong IELTS Writing Task 2

Đoạn kết bài trong IELTS Writing Task 2 không chỉ đơn thuần là phần cuối cùng của bài viết mà còn đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong việc hoàn thiện thông điệp và thuyết phục người đọc. Đây là cơ hội cuối cùng để thí sinh tổng hợp các lập luận đã trình bày, tái khẳng định quan điểm chính và để lại ấn tượng sâu sắc cho giám khảo. Việc thiếu một kết bài hoặc một kết luận yếu có thể làm giảm đáng kể tính hiệu quả của toàn bộ bài viết, bất kể các đoạn thân bài có mạnh đến đâu.

Mối liên hệ giữa kết bài và tiêu chí Task Response là không thể phủ nhận. Một đoạn kết luận được viết tốt sẽ cho thấy rằng thí sinh đã hiểu rõ đề bài, phát triển các ý tưởng một cách logic và nhất quán xuyên suốt bài viết, từ đó đưa ra một câu trả lời hoàn chỉnh và mạch lạc. Ngược lại, một kết bài lỏng lẻo, không rõ ràng hoặc thiếu tính tổng hợp có thể khiến giám khảo nghi ngờ về khả năng duy trì quan điểm của thí sinh, dù các đoạn thân bài có thể rất tốt. Theo thống kê, nhiều bài viết Band 5 hoặc 6 thường mắc lỗi ở phần này. Do đó, việc đầu tư thời gian và công sức vào việc trau chuốt phần kết bài là vô cùng cần thiết để đạt được band điểm cao.

Cấu trúc chuẩn và hình thức của kết bài IELTS Writing Task 2

Để tạo nên một kết bài IELTS Writing Task 2 hiệu quả, việc nắm vững cấu trúc và hình thức là điều kiện tiên quyết. Một đoạn kết luận tốt cần đảm bảo tính cô đọng, rõ ràng và tuân thủ các quy tắc nhất định để tối ưu hóa hiệu quả truyền tải thông điệp. Việc tuân thủ cấu trúc chuẩn giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp và dễ theo dõi hơn.

Độ dài lý tưởng cho đoạn kết bài

Thông thường, một đoạn kết bài chỉ nên có từ 1 đến 3 câu. Câu đầu tiên thường dùng để tóm tắt các luận điểm chính đã được phát triển ở thân bài thông qua phương pháp paraphrasing (diễn đạt lại nội dung bằng từ ngữ khác mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa). Thí sinh có thể triển khai thêm 1 đến 2 câu nữa trong phần kết bài để bổ sung quan điểm cá nhân, đưa ra dự đoán hoặc đề xuất liên quan đến vấn đề được nêu ra trong đề bài. Điều quan trọng là không nên biến kết bài thành một đoạn thân bài thứ hai, tránh dài dòng và lặp lại quá nhiều chi tiết, gây nhàm chán và mất điểm vì không tuân thủ tính cô đọng.

Các từ nối hiệu quả cho kết luận Writing Task 2

Để báo hiệu cho giám khảo biết rằng bài viết đã chuyển sang phần kết luận, việc sử dụng các từ nối phù hợp là rất quan trọng. Các từ nối phổ biến và được chấp nhận trong văn viết học thuật bao gồm: In conclusion, To conclude, In summary, To summarize, In short, All in all, To sum up, hay In a nutshell. Những cụm từ này giúp tạo sự chuyển tiếp mượt mà và rõ ràng cho người đọc.

<>Xem Thêm Bài Viết:<>

Cần đặc biệt lưu ý tránh sử dụng những từ nối không phù hợp với văn phong học thuật hoặc quá thông tục. Ví dụ, các cụm từ như “Generally speaking”, “As you can see from the abovementioned reasons”, hay “So, to recap” nên được loại bỏ khỏi bài viết học thuật. Việc chọn lọc từ nối chính xác không chỉ giúp bài viết trở nên chuyên nghiệp mà còn nâng cao điểm số ở tiêu chí Coherence and Cohesion, thể hiện sự mạch lạc và gắn kết trong trình bày ý tưởng.

Những yêu cầu quan trọng khi viết kết bài IELTS Writing Task 2

Một kết bài IELTS Writing Task 2 xuất sắc không chỉ tóm tắt mà còn phải đáp ứng một số yêu cầu cốt lõi nhằm thể hiện sự nắm vững nội dung và khả năng lập luận của thí sinh. Việc tuân thủ các yêu cầu này là nền tảng để đạt được điểm cao trong bài thi.

Đảm bảo tóm tắt đầy đủ luận điểm

Yêu cầu hàng đầu của phần kết bài là phải tóm tắt đầy đủ tất cả các nội dung và luận điểm chính đã được trình bày trong các đoạn thân bài. Người viết tuyệt đối không được bỏ sót bất kỳ ý chính hoặc đối tượng nào đã được nhắc đến trước đó. Điều này cho thấy thí sinh có khả năng bao quát toàn bộ vấn đề và duy trì tính nhất quán trong lập luận. Một kết luận không đầy đủ sẽ làm giảm tính thuyết phục của bài viết và ảnh hưởng tiêu cực đến điểm Task Response, đặc biệt là ở các band điểm thấp như Band 5 hoặc 6.

Tránh đưa ý tưởng mới vào kết luận

Đoạn kết bài chỉ mang tính chất tổng hợp và củng cố những gì đã được đề cập. Do đó, một quy tắc bất di bất dịch là không được đề cập thêm bất kỳ ý tưởng, đối tượng hay thông tin mới nào chưa từng xuất hiện trong các đoạn thân bài. Việc đưa thông tin mới vào kết luận sẽ khiến bài viết trở nên lạc đề, thiếu mạch lạc và có thể gây nhầm lẫn cho giám khảo, làm giảm band điểm ở cả Task Response lẫn Coherence and Cohesion. Đây là một lỗi phổ biến mà nhiều thí sinh thường mắc phải khi cố gắng mở rộng bài viết.

Thể hiện rõ quan điểm cá nhân

Đối với các dạng đề bài yêu cầu thí sinh nêu rõ quan điểm cá nhân (ví dụ: Agree/Disagree, Discuss both views and give your opinion), việc khẳng định lại lập trường của bản thân ở phần kết bài là cực kỳ quan trọng. Quan điểm này phải rõ ràng, nhất quán với quan điểm đã nêu ở mở bài và xuyên suốt toàn bộ bài viết. Việc không đưa ra hoặc đưa ra quan điểm không rõ ràng sẽ khiến bài viết bị đánh giá thấp ở tiêu chí Task Response, bởi thí sinh chưa hoàn thành đầy đủ yêu cầu của đề bài. Quan điểm này phải là sự tổng kết, không phải là sự giới thiệu.

Diễn đạt lại nội dung bằng Paraphrasing

Để nâng cao điểm số ở tiêu chí Lexical Resource (từ vựng) và tránh lặp từ, kết bài nên được diễn đạt bằng ngôn ngữ khác so với ngôn ngữ đã sử dụng ở phần mở bài và các đoạn thân bài. Kỹ thuật paraphrasing hiệu quả, sử dụng từ đồng nghĩa, cấu trúc câu đa dạng, sẽ giúp bài viết trở nên tinh tế và chuyên nghiệp hơn. Đây là một điểm cộng lớn cho bài viết học thuật, thể hiện khả năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt của thí sinh và giúp bài viết đạt band điểm cao hơn.

Sơ đồ hướng dẫn viết kết bài IELTS Writing Task 2 đạt band điểm cao

Phân tích chi tiết kết bài IELTS Writing Task 2 theo từng band điểm

Để hiểu rõ hơn về cách viết kết bài IELTS Writing Task 2 đạt các mức điểm khác nhau, chúng ta sẽ phân tích dựa trên một ví dụ cụ thể và các tiêu chí Task Response của Hội đồng Anh. Điều này giúp thí sinh hình dung rõ ràng những điểm cần cải thiện để nâng cao chất lượng đoạn kết luận.

Đề bài ví dụ:
Some people think that films are less important than other forms of art such as literature and paintings.
To what extent do you agree or disagree?

Giả sử quan điểm của người viết là không đồng ý, vì cho rằng mọi loại hình nghệ thuật đều quan trọng như nhau ở các khía cạnh khác nhau (ví dụ: giáo dục và kinh tế).

Mở bài ví dụ:
Some people believe that other forms of art such as literature and paintings are more important than films. Personally, I disagree with this opinion because every form of art plays an important role to people in different aspects.

Kết bài IELTS Writing Task 2 đạt Band 5

Theo quy chuẩn tiêu chí Task Response trong bản Band Descriptors được công bố bởi Hội Đồng Anh, bài viết của thí sinh band 5 có thể không có kết luận nào được rút ra ở phần kết bài do quan điểm của thí sinh không được phát triển rõ ràng xuyên suốt bài viết. Kết quả là, đoạn kết luận thường yếu và thiếu tính thuyết phục.

Ví dụ về kết bài Band 5:
Generally speaking, there are some people who think films are less important than other forms of art such as literature and paintings. Literature and paintings are necessary in our life and films are good for the economy.

Phân tích: Ở ví dụ trên, người viết có nhắc lại đề bài “there are some people who think films are less important than other forms of art such as literature and painting”. Tuy nhiên, câu sau chưa nêu rõ ý kiến của người viết vì người viết chỉ nêu ra sự cần thiết của “văn học và hội hoạ” và “phim ảnh tốt cho nền kinh tế” mà không có cụm từ mang nghĩa so sánh là hai việc này đều quan trọng ở những mặt khác nhau (lỗi ở tiêu chí Task Response band 5.0). Bên cạnh đó, người viết cũng sử dụng từ nối “Generally speaking” không phù hợp với văn viết học thuật.

Kết bài IELTS Writing Task 2 đạt Band 6

Theo quy chuẩn tiêu chí Task Response trong bản Band Descriptors được công bố bởi Hội Đồng Anh, bài viết của thí sinh band 6 cần đưa ra quan điểm liên quan đến đề bài, tuy phần kết bài có thể không rõ và lặp lại (từ ngữ/ diễn đạt). Điều này cho thấy thí sinh đã cố gắng, nhưng chưa đạt đến sự tinh tế cần thiết.

Ví dụ về kết bài Band 6:
In conclusion, I do not think films are less important than other forms of art such as literature and paintings because of the discussed reasons.

Phân tích: Trong ví dụ trên, thí sinh có sử dụng từ nối báo hiệu “In conclusion” và có đưa ra luận điểm liên quan đến vấn đề đề bài đưa ra. Cụ thể, thí sinh không nghĩ rằng phim ảnh kém quan trọng hơn những loại hình nghệ thuật khác như văn học và hội hoạ. Cụm từ “the discussed reasons” không rõ và thí sinh cần nhắc lại những khía cạnh so sánh đã nêu trên thân bài (Ví dụ: về mặt giáo dục hay kinh tế), đây là lỗi ở tiêu chí Task Response. Bên cạnh đó, thí sinh chỉ đơn thuần lặp lại những từ vựng và cấu trúc ngữ pháp có trên đề bài, thiếu sự linh hoạt trong ngôn ngữ.

Kết bài IELTS Writing Task 2 đạt Band 7

Theo quy chuẩn tiêu chí Task Response trong bản Band Descriptors được công bố bởi Hội Đồng Anh, bài viết của thí sinh band 7 cần đưa ra quan điểm rõ ràng về vấn đề được nêu trên đề bài. Vì vậy, ở phần kết bài, thí sinh cần xác nhận lại quan điểm rõ ràng và nên diễn đạt quan điểm ấy bằng ngôn từ khác để có thể đồng thời nâng cao band điểm Lexical Resource (từ vựng).

Ví dụ về kết bài Band 7:
In conclusion, I disagree with the idea that films are not as significance as other forms of arts such as literature and paintings. In fact, every form of art is equally important as it can affect people’s life in different aspects, whether it is education or economy.

Phân tích: Trong ví dụ trên, thí sinh đã có khẳng định quan điểm không đồng ý rõ ràng về việc “phim không quan trọng bằng những loại hình nghệ thuật khác như văn học và hội hoạ”. Bên cạnh đó, thí sinh có diễn đạt lại quan điểm bằng những từ vựng và cấu trúc ngữ pháp khác với đoạn mở bài (“not as important as” thay cho “less important”), đây là điểm giúp thí sinh nâng cao band điểm Lexical Resource. Ngoài ra, thí sinh còn nêu lại rõ những khía cạnh so sánh (giả sử thân bài phân tích về khía cạnh giáo dục và kinh tế) qua cụm “whether it is education or economy” (dù cho đó là về mặt giáo dục hay kinh tế), đây là điểm giúp thí sinh nâng cao band điểm Coherence và Cohesion (tính mạch lạc và gắn kết thông tin).

Kết bài IELTS Writing Task 2 đạt Band 8

Theo quy chuẩn tiêu chí Task Response trong bản Band Descriptors được công bố bởi Hội Đồng Anh, bài viết của thí sinh band 8 cần đưa ra quan điểm rõ ràng, được phát triển đầy đủ và có liên kết chặt chẽ đến vấn đề được nêu trên đề bài. Vì vậy, ở phần kết bài, thí sinh cần khẳng định lại quan điểm rõ ràng đó và nên diễn đạt quan điểm ấy bằng ngôn từ khác để có thể đồng thời nâng cao band điểm Lexical Resource (từ vựng). Ngoài ra, thí sinh nên phát triển thêm quan điểm cá nhân, đề xuất hay dự đoán liên quan đến vấn đề được nêu trong đề bài để nội dung thêm phần chặt chẽ.

Ví dụ về kết bài Band 8:
In conclusion, I disagree with the idea that films pale in significance compared to other forms of art such as literature and paintings. Each form of art has an important role to play in different aspects, whether it is education or economy, and it is therefore unreasonable to compare one art form to another.

Phân tích: Trong ví dụ trên, thí sinh đã khẳng định lại rõ ràng quan điểm không đồng ý với việc “phim không quan trọng bằng những loại hình nghệ thuật khác như văn học và hội hoạ” (đây là điểm giúp thí sinh nâng cao band điểm Task Response) và có nêu lại đề bài bằng cách diễn đạt khác ít phổ biến hơn (cụm từ “pale in significance” mang nghĩa “kém quan trọng”), đây là điểm giúp thí sinh nâng cao band điểm Lexical Resource. Ngoài ra, thí sinh còn nêu lại rõ những khía cạnh so sánh (giả sử thân bài phân tích về khía cạnh kinh tế và giáo dục) qua cụm “whether it is education or economy” (dù cho đó là về mặt giáo dục hay kinh tế), đây là điểm giúp thí sinh nâng cao band điểm Coherence và Cohesion. Bên cạnh đó, thí sinh có bổ sung thêm quan điểm “việc so sánh những loại hình nghệ thuật với nhau là vô lý” vì mỗi loại hình đều có vai trò quan trọng trong những khía cạnh khác nhau của cuộc sống. Quan điểm được đưa ra có liên kết với tầm quan trọng của mỗi loại hình nghệ thuật được trình bày ở thân bài và khẳng định sự không hợp lý (unreasonable) khi so sánh các loại hình nghệ thuật với nhau.

Bảng hướng dẫn tối ưu kết bài IELTS Writing Task 2 theo Band điểm

Để giúp người học dễ dàng hình dung và áp dụng, dưới đây là bảng tóm tắt các yêu cầu và đặc điểm của kết bài IELTS Writing Task 2 ở từng band điểm. Bảng này sẽ là một công cụ hữu ích để tự đánh giá và cải thiện đoạn kết luận của bạn.

Tiêu chí	Band 5	Band 6	Band 7	Band 8
Quan điểm/Kết luận	Có thể không rõ ràng hoặc không có kết luận.	Quan điểm liên quan, nhưng kết luận có thể không rõ/lặp.	Quan điểm rõ ràng xuyên suốt bài viết.	Quan điểm rõ ràng, phát triển đầy đủ, có liên kết chặt chẽ.
Tính tóm tắt	Tóm tắt không đầy đủ, lạc đề.	Tóm tắt các luận điểm chung chung (“the discussed reasons”).	Tóm tắt rõ ràng, đề cập các khía cạnh chính.	Tóm tắt đầy đủ, mạch lạc, có thể mở rộng nhận định.
Paraphrasing	Lặp lại từ ngữ, cấu trúc từ đề bài.	Ít hoặc không có paraphrasing.	Paraphrasing hiệu quả, sử dụng từ đồng nghĩa.	Paraphrasing linh hoạt, sử dụng ngôn ngữ tinh tế, ít phổ biến.
Ý tưởng mới	Có thể đưa ý tưởng mới vào kết bài.	Tránh đưa ý tưởng mới, nhưng có thể lạc đề nhẹ.	Không đưa ý tưởng mới, tập trung tóm tắt.	Không đưa ý tưởng mới, có thể bổ sung nhận định sâu sắc liên quan.
Văn phong	Thường dùng từ nối không học thuật.	Từ nối phù hợp, nhưng cấu trúc đơn giản.	Từ nối học thuật, cấu trúc câu đa dạng.	Từ nối học thuật chính xác, cấu trúc câu phức tạp, tự nhiên.

Bí quyết nâng cao kỹ năng viết kết bài IELTS Writing Task 2

Để thành công trong việc viết kết bài IELTS Writing Task 2, ngoài việc nắm vững cấu trúc và tiêu chí, thí sinh cần áp dụng một số bí quyết thực hành hiệu quả. Những mẹo này sẽ giúp bạn phát triển khả năng diễn đạt một cách tự nhiên và thuyết phục.

Nắm vững kỹ thuật Paraphrasing chuyên sâu

Paraphrasing không chỉ là việc thay thế từ đồng nghĩa đơn thuần mà còn là nghệ thuật thay đổi cấu trúc câu mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa cốt lõi. Để nâng cao band điểm từ vựng, thí sinh cần luyện tập khả năng chuyển đổi câu (ví dụ: từ câu chủ động sang bị động, từ câu đơn sang câu phức, sử dụng mệnh đề quan hệ), sử dụng các cụm động từ hoặc danh từ có nghĩa tương đương, và thay đổi thứ tự các thành phần trong câu. Luyện tập với nhiều dạng câu và chủ đề khác nhau sẽ giúp bạn linh hoạt hơn trong cách diễn đạt đoạn kết luận, tránh sự đơn điệu và lặp lại.

Thực hành viết kết bài dưới áp lực thời gian

Kỹ năng viết cần được rèn luyện thường xuyên dưới áp lực thời gian thực tế của bài thi. Sau khi viết xong phần mở bài và thân bài, hãy dành ra 3-5 phút cuối cùng để tập trung viết kết bài. Việc này giúp bạn làm quen với việc tóm tắt ý tưởng một cách nhanh chóng, cô đọng mà vẫn đảm bảo tính chính xác và đầy đủ. Mục tiêu là tạo ra một đoạn kết luận mạch lạc và thuyết phục trong thời gian giới hạn, giống như trong môi trường thi thật.

Đọc và phân tích các bài mẫu Band cao

Học hỏi từ các bài mẫu IELTS Writing Task 2 đạt band điểm cao là một phương pháp hiệu quả. Phân tích cách các tác giả khác xây dựng kết bài, cách họ tổng hợp ý, thể hiện quan điểm và sử dụng từ ngữ. Đặc biệt chú ý đến cách họ paraphrasing các ý chính và cách họ thêm vào nhận định cuối cùng để tăng tính thuyết phục. Việc này sẽ giúp bạn hình thành “cảm quan” tốt hơn về một kết bài chất lượng, từ đó áp dụng vào bài viết của chính mình.

Các lỗi thường gặp khi viết đoạn kết luận Writing Task 2 và cách khắc phục

Mặc dù đoạn kết luận có vẻ đơn giản, nhưng nhiều thí sinh vẫn mắc phải những lỗi cơ bản có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến điểm số. Việc nhận diện và khắc phục kịp thời các lỗi này là yếu tố then chốt để cải thiện hiệu suất bài thi.

Kết bài quá dài hoặc quá ngắn

Một kết bài quá dài (ví dụ, hơn 4-5 câu) có thể khiến giám khảo cảm thấy bạn đang lặp lại hoặc trình bày ý mới, trong khi quá ngắn (chỉ 1-2 từ) có thể không tóm tắt đủ nội dung.
Cách khắc phục: Luôn giữ độ dài kết bài trong khoảng 1-3 câu. Tập trung vào việc tổng hợp các luận điểm chính và tái khẳng định quan điểm một cách ngắn gọn, súc tích. Tránh đi sâu vào chi tiết hoặc giải thích lại các ví dụ đã nêu, vì đó là nhiệm vụ của thân bài.

Không rõ ràng quan điểm hoặc mâu thuẫn với mở bài

Đây là lỗi nghiêm trọng nhất ảnh hưởng đến Task Response. Nếu kết bài không khẳng định rõ quan điểm hoặc lại đưa ra một lập trường khác với mở bài và thân bài, bài viết sẽ bị đánh giá thấp vì thiếu tính nhất quán.
Cách khắc phục: Trước khi viết kết bài, hãy đọc lại mở bài và các câu chủ đề của thân bài để đảm bảo bạn đang tái khẳng định đúng quan điểm đã xây dựng. Sử dụng các cụm từ khẳng định như “I firmly believe that…”, “It is clear that…”, “My view is that…” để làm nổi bật lập trường của bạn một cách rõ ràng.

Lặp từ hoặc cấu trúc câu quá nhiều

Sử dụng lại chính xác các từ khóa hoặc cấu trúc câu từ đề bài hoặc các đoạn trên sẽ làm giảm điểm Lexical Resource, cho thấy vốn từ vựng hạn chế.
Cách khắc phục: Áp dụng triệt để kỹ thuật paraphrasing. Tìm kiếm các từ đồng nghĩa, cụm từ thay thế và biến đổi cấu trúc câu một cách linh hoạt. Ví dụ, thay vì nói “This essay discusses…”, hãy thử “This essay has explored…” hoặc “The foregoing analysis has demonstrated…”. Luyện tập với các công cụ từ điển đồng nghĩa và thesaurus để mở rộng vốn từ của bạn.

Lời khuyên từ Anh ngữ Oxford để hoàn thiện kết bài IELTS Writing Task 2

Để chinh phục điểm số cao trong IELTS Writing Task 2, việc hoàn thiện kết bài là một bước không thể thiếu. Tại Anh ngữ Oxford, chúng tôi luôn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc luyện tập có chiến lược và hiểu rõ tiêu chí chấm điểm để đạt được kết quả tốt nhất.

Hãy xem đoạn kết bài IELTS Writing Task 2 như một lời khẳng định cuối cùng về những gì bạn đã trình bày. Nó không chỉ tóm tắt mà còn là sự củng cố quan điểm của bạn, tạo nên một tổng thể bài viết mạch lạc và thuyết phục. Việc thực hành viết kết bài đều đặn, kết hợp với việc phân tích các bài mẫu và tự đánh giá dựa trên tiêu chí của IELTS, sẽ giúp bạn dần hoàn thiện kỹ năng này. Đừng quên rằng, sự rõ ràng, súc tích và khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ linh hoạt chính là chìa khóa để đoạn kết luận của bạn ghi điểm trong mắt giám khảo.

FAQ – Câu hỏi thường gặp về kết bài IELTS Writing Task 2

Kết bài IELTS Writing Task 2 nên dài bao nhiêu câu?
Thường thì kết bài nên có độ dài từ 1 đến 3 câu để đảm bảo sự cô đọng và súc tích, vừa đủ để tóm tắt các luận điểm và tái khẳng định quan điểm.
Có cần đưa thêm ý tưởng mới vào phần kết bài không?
Tuyệt đối không. Phần kết bài chỉ mang tính chất tổng hợp và củng cố những ý đã được trình bày ở thân bài, việc đưa ý tưởng mới sẽ khiến bài viết lạc đề và bị trừ điểm.
Làm thế nào để tránh lặp từ trong kết bài?
Hãy sử dụng kỹ thuật paraphrasing hiệu quả, bao gồm việc sử dụng từ đồng nghĩa, thay đổi cấu trúc câu và diễn đạt lại ý tưởng bằng ngôn ngữ khác so với phần mở bài và thân bài.
Nếu đề bài không yêu cầu nêu quan điểm, kết bài có cần khẳng định quan điểm không?
Nếu đề bài là Discuss both views (thảo luận cả hai quan điểm) mà không yêu cầu bạn nêu “your opinion” (quan điểm của bạn), thì bạn không cần khẳng định quan điểm cá nhân ở kết bài. Tuy nhiên, bạn vẫn cần tóm tắt các quan điểm đã thảo luận một cách khách quan.
Tại sao kết bài lại quan trọng đối với điểm Task Response?
Kết bài thể hiện khả năng bạn tổng hợp và củng cố các luận điểm đã trình bày, đồng thời tái khẳng định quan điểm chính một cách rõ ràng. Một kết bài tốt cho thấy bạn đã đáp ứng đầy đủ yêu cầu của đề bài, từ đó nâng cao điểm Task Response.
Nên dùng từ nối nào cho phần kết bài?
Các từ nối học thuật và phù hợp là In conclusion, To conclude, In summary, To summarize, In short, All in all, To sum up, hay In a nutshell.
Có thể bỏ qua phần kết bài để tiết kiệm thời gian không?
Không nên. Phần kết bài là một thành phần bắt buộc của bài luận học thuật và có vai trò quan trọng trong việc hoàn chỉnh cấu trúc và điểm Task Response. Việc thiếu kết bài có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến điểm tổng thể của bạn.
Làm sao để biết kết bài của mình đạt band điểm cao?
Một kết bài đạt band điểm cao thường tóm tắt đầy đủ, khẳng định quan điểm rõ ràng (nếu có), sử dụng paraphrasing linh hoạt, không đưa ý mới và có thể bổ sung nhận định sâu sắc liên quan, thể hiện sự phát triển ý tưởng chặt chẽ. Tham khảo bảng phân tích band điểm và các bài mẫu là cách tốt để tự đánh giá và cải thiện.