Viết Mở Bài IELTS Writing Task 1 Đạt Điểm Cao - Anh ngữ Oxford

Trang Chủ / Tin tức / Viết Mở Bài IELTS Writing Task 1 Đạt Điểm Cao

Trong hành trình chinh phục IELTS, kỹ năng viết luôn là thử thách lớn đối với nhiều thí sinh, đặc biệt là phần Writing Task 1. Một trong những khó khăn phổ biến nhất là làm thế nào để xây dựng một đoạn mở bài thật ấn tượng và chính xác cho dạng bài biểu đồ, nhất là khi đối mặt với những biểu đồ phức tạp có từ ba đối tượng trở lên. Việc nắm vững cách viết mở bài IELTS Writing Task 1 không chỉ giúp bạn ghi điểm mà còn tạo tiền đề vững chắc cho toàn bộ bài phân tích sau đó.

Xem Nội Dung Bài Viết

Tầm Quan Trọng của Mở Bài Trong IELTS Writing Task 1

Đoạn mở bài (Introduction) là cánh cửa đầu tiên mà giám khảo sẽ bước vào bài viết của bạn. Một mở bài rõ ràng, mạch lạc và đúng trọng tâm không chỉ thể hiện khả năng hiểu đề của thí sinh mà còn tạo ấn tượng tích cực ban đầu, góp phần quan trọng vào điểm số tổng thể. Theo thống kê từ các chuyên gia luyện thi, những thí sinh có mở bài tốt thường đạt được band điểm cao hơn 0.5 đến 1.0 so với những bài viết có mở bài sơ sài hoặc sai lệch. Điều này cho thấy vai trò then chốt của việc xây dựng mở bài biểu đồ IELTS Writing Task 1 một cách hiệu quả.

Nhiều người học thường mắc phải sai lầm khi chỉ đơn thuần sao chép hoặc paraphrase một cách máy móc từ đề bài, dẫn đến mở bài thiếu tự nhiên và không đạt yêu cầu. Để tránh tình trạng này, điều quan trọng là phải hiểu rõ những yếu tố cấu thành một mở bài hoàn chỉnh và cách biến đổi chúng một cách linh hoạt, sáng tạo, thay vì chỉ học thuộc lòng các mẫu câu. Việc nắm vững kỹ thuật paraphrase IELTS Writing Task 1 giúp bạn vượt qua rào cản này, thể hiện khả năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt.

Cấu Trúc Cơ Bản của Mở Bài Biểu Đồ IELTS

Để viết mở bài IELTS Writing Task 1 hiệu quả, bạn cần xác định và biến đổi các thành phần chính được cung cấp trong đề bài. Một mở bài chuẩn xác về ngữ pháp tiếng Anh và cấu trúc sẽ trả lời câu hỏi “Biểu đồ này trình bày về cái gì?”. Việc phân tích đề bài thành các yếu tố cơ bản giúp bạn dễ dàng hơn trong việc paraphrase và xây dựng câu văn.

Các yếu tố quan trọng cần xác định bao gồm:

Subject (Chủ thể): Loại biểu đồ được đưa ra (ví dụ: the line graph, the bar chart, the pie chart, the table).
Verb (Động từ): Động từ miêu tả thông tin mà biểu đồ cung cấp (ví dụ: shows, illustrates, depicts, presents, compares).
What (Nội dung chính): Đối tượng hoặc thông tin cụ thể mà biểu đồ thể hiện (ví dụ: the number of students, the amount of money, the percentage of population). Đây thường là phần phức tạp và đòi hỏi kỹ năng paraphrase tốt nhất.
Where (Địa điểm): Khu vực hoặc quốc gia mà dữ liệu liên quan đến (ví dụ: in the UK, in three different cities).
When (Thời gian): Khoảng thời gian mà dữ liệu được thu thập hoặc thay đổi (ví dụ: between 1990 and 2000, over a period of ten years, in the year 2020).

Việc phân tích từng thành phần giúp bạn có cái nhìn tổng quan về thông tin cần truyền tải, từ đó dễ dàng chọn lựa từ ngữ và cấu trúc câu phù hợp để diễn đạt lại đề bài IELTS Writing Task 1 một cách tự nhiên và chính xác. Đây là bước đầu tiên và quan trọng nhất để có một mở bài đạt chuẩn.

<>Xem Thêm Bài Viết:<>

Kỹ Thuật Paraphrasing Hiệu Quả Cho Mở Bài IELTS

Paraphrasing là kỹ năng cốt lõi trong IELTS, đặc biệt khi viết mở bài biểu đồ IELTS Writing Task 1. Mục tiêu là diễn đạt lại ý của đề bài bằng từ ngữ và cấu trúc câu khác mà vẫn giữ nguyên nghĩa. Điều này thể hiện vốn từ vựng và ngữ pháp đa dạng của thí sinh.

Paraphrase Yếu Tố “WHAT” – Đối Tượng Chính của Biểu Đồ

Phần “WHAT” thường là thách thức lớn nhất vì nó chứa đựng thông tin cụ thể và thường có những cụm danh từ dài. Việc paraphrase phần này đòi hỏi sự linh hoạt trong việc chuyển đổi cấu trúc ngữ pháp và sử dụng các từ đồng nghĩa hoặc các cụm từ tương đương. Ví dụ, thay vì chỉ nhắc lại “the number of”, bạn có thể sử dụng “how many” hoặc “the figures for”.

Để paraphrase phần “WHAT” hiệu quả, bạn có thể tham khảo các cách sau:

Cách Paraphrase Thường Dùng	Ví Dụ Minh Họa
the number of + countable noun (plural) = how many + countable noun (plural) + verb	The chart shows the number of young males and females studying Marketing in 2000. → The chart shows how many young men and women studied Marketing in 2000.
the amount of + uncountable noun = how much + uncountable noun + verb	The chart illustrates the amount of energy produced from three sources in 2010. → The chart illustrates how much energy was produced from three sources in 2010.
the percentage of + noun (countable or uncountable) = the proportion of + noun (countable or uncountable)	The chart shows the percentage of men and women participating in soccer. → The chart illustrates the proportion of male and female participants in soccer.
the figure/figures for + N (countable or uncountable) (Cụm từ đa năng, dùng được cho cả danh từ đếm được, không đếm được, và tỷ lệ)	The chart shows the number of young males and females studying Marketing in 2000. → The chart shows figures for young men and women studying Marketing in 2000. The chart illustrates the amount of energy produced from three sources in 2010. → The chart illustrates figures for electricity production from three sources in 2010. The chart shows the percentage of women participating in soccer. → The chart illustrates figures for soccer participation among females.

Đối với các biểu đồ thể hiện sự thay đổi theo thời gian, bạn có thể tập trung vào tính chất biến động của dữ liệu để paraphrase phần “WHAT”. Điều này giúp mở bài trở nên sống động và mang tính phân tích hơn ngay từ đầu.

Cách Paraphrase Thay Đổi Theo Thời Gian	Ví Dụ Minh Họa
How WHAT changed (Sử dụng cấu trúc câu hỏi gián tiếp để diễn tả sự thay đổi)	The chart shows the number of young males and females playing sports in 2000. → The chart shows how the number of young males and females playing sports changed in 2000.
The change in WHAT (Sử dụng danh từ “change” để nhấn mạnh sự biến động)	The chart illustrates the amount of electricity produced from three sources in 2010. → The chart illustrates the change in the amount of electricity produced from three sources in 2010.

Paraphrase Các Yếu Tố Khác (Subject, Verb, Where, When)

Bên cạnh yếu tố “WHAT”, các thành phần còn lại như Subject, Verb, Where, và When cũng cần được paraphrase để đảm bảo tính đa dạng của từ vựng và cấu trúc câu. Việc này giúp mở bài tránh sự lặp lại và thể hiện vốn từ phong phú của bạn.

Yếu Tố Gốc	Các Cách Paraphrase Phổ Biến
The chart	Tùy thuộc vào loại biểu đồ: `the line graph`, `the bar chart`, `the pie chart`, `the table`, `the given diagrams`.
Show, Show information about	`Illustrate`, `demonstrate`, `present`, `depict`, `provide information on`, `outline`, `compare`, `describe`.
Time (between… and …, from … to …, in the year X)	`Over a period of X years`, `during the period from X to Y`, `in the year X`, `throughout the period X-Y`, `over the X-year period`.
Where (in X)	Có thể biến đổi bằng cách sử dụng các cụm giới từ khác hoặc thay đổi cấu trúc câu nếu phù hợp (ví dụ: `concerning X`, `in X country/region`).

Việc kết hợp linh hoạt các kỹ thuật paraphrase này sẽ giúp bạn viết mở bài IELTS Writing Task 1 không chỉ chính xác mà còn ấn tượng và đạt điểm cao. Luôn ghi nhớ mục tiêu là làm cho câu văn tự nhiên và đa dạng về mặt ngôn ngữ.

Ứng Dụng Thực Tiễn: Các Ví Dụ Mở Bài Chi Tiết

Để củng cố kiến thức, chúng ta hãy cùng áp dụng các nguyên tắc đã học vào việc viết mở bài IELTS Writing Task 1 qua các ví dụ cụ thể.

Ví dụ 1: Biểu đồ không thay đổi theo thời gian

Đề bài gốc: The bar chart below shows the amount of money invested in each categories from five organisations.

Phân tích đề bài:

Subject: The bar chart
Verb: shows
WHAT: the amount of money invested in each categories from five organisations.
Where: (Không có thông tin cụ thể về địa điểm, cần xem biểu đồ để bổ sung nếu có)
When: (Không có thông tin về thời gian cụ thể, cần xem biểu đồ để bổ sung nếu có)

Quá trình paraphrase:

Subject: The bar chart → The bar chart (giữ nguyên hoặc dùng The given bar chart)
Verb: shows → illustrates, depicts
WHAT: the amount of money invested in each categories from five organisations → Để làm rõ hơn, cần xem các danh mục cụ thể trên biểu đồ. Giả sử các danh mục là Machinery, Staff Training, Building, Research. Ta có thể paraphrase thành: how much money is allocated for different sectors including Machinery, Staff Training, Building and Research from five organizations.

Mở bài hoàn chỉnh:

The bar chart illustrates how much money is allocated for different sectors including Machinery, Staff Training, Building and Research from five organizations.

Ví dụ 2: Biểu đồ thay đổi theo thời gian

Đề bài gốc: The line graph below shows the percentage of tourists to Scotland who visited four different attractions from 1980 to 2010.

Biểu đồ đường thể hiện tỷ lệ du khách đến Scotland ghé thăm bốn điểm tham quan từ năm 1980 đến 2010

Phân tích đề bài:

Subject: The line graph
Verb: shows
WHAT: the percentage of tourists to Scotland who visited four different attractions
Where: to Scotland
When: from 1980 to 2010

Quá trình paraphrase:

Subject: The line graph → The line chart
Verb: shows → illustrates
WHAT: the percentage of tourists to Scotland who visited four different attractions → Giả sử các điểm tham quan là Aquarium, Castle, Zoo và Festival. Ta có thể paraphrase thành: the percentage of visitors to four places in Scotland including Aquarium, Castle, Zoo and Festival.
Where: to Scotland (giữ nguyên vì đã rất rõ ràng)
When: from 1980 to 2010 → over a period of 30 years hoặc between 1980 and 2010.

Mở bài hoàn chỉnh thứ nhất (tập trung vào nội dung):

The line chart illustrates the percentage of visitors to four places in Scotland including Aquarium, Castle, Zoo and Festival over a period of 30 years.

Mở bài hoàn chỉnh thứ hai (nhấn mạnh sự thay đổi theo thời gian):

The line chart illustrates how the percentage of visitors to four places in Scotland including Aquarium, Castle, Zoo and Festival changed between 1980 and 2010.

Việc luyện tập với nhiều dạng đề và áp dụng linh hoạt các kỹ thuật paraphrase sẽ giúp bạn thành thạo hơn trong việc viết mở bài IELTS Writing Task 1 và nâng cao band điểm tổng thể.

Những Lỗi Thường Gặp Cần Tránh Khi Viết Mở Bài

Trong quá trình viết mở bài IELTS Writing Task 1, thí sinh thường mắc phải một số lỗi phổ biến có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến điểm số. Việc nhận diện và tránh xa những sai lầm này là chìa khóa để đạt được một mở bài chất lượng.

Thứ nhất là lỗi sao chép y nguyên đề bài (copying the prompt). Nhiều thí sinh vì lo lắng hoặc thiếu thời gian mà chỉ thay đổi một vài từ ngữ, hoặc tệ hơn là giữ nguyên cả câu đề bài. Điều này cho thấy vốn từ vựng hạn chế và khả năng paraphrase yếu, dẫn đến điểm số thấp cho tiêu chí Lexical Resource và Grammatical Range and Accuracy. Một mở bài cần thể hiện rõ khả năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt của bạn.

Thứ hai là thiếu các yếu tố cần thiết trong mở bài. Như đã phân tích, một mở bài chuẩn phải bao gồm đủ Subject, Verb, What, Where và When. Việc bỏ sót bất kỳ yếu tố nào sẽ khiến thông tin cung cấp không đầy đủ và mở bài trở nên lơ lửng, không thể hiện trọn vẹn nội dung của biểu đồ.

Thứ ba là lỗi ngữ pháp và chính tả. Mặc dù chỉ là một đoạn văn ngắn khoảng 50 từ, mở bài vẫn phải đảm bảo độ chính xác cao về ngữ pháp và chính tả. Các lỗi như chia thì sai, dùng giới từ không phù hợp, hoặc lỗi chính tả có thể tạo ấn tượng xấu ngay từ đầu và làm giảm điểm cho tiêu chí Grammatical Range and Accuracy. Việc kiểm tra kỹ lưỡng trước khi chuyển sang phần thân bài là cực kỳ cần thiết.

Cuối cùng là lỗi cố gắng làm phức tạp hóa vấn đề. Thay vì viết một mở bài rõ ràng và súc tích, một số thí sinh lại cố gắng sử dụng những cấu trúc câu quá phức tạp hoặc từ vựng không tự nhiên nhằm thể hiện trình độ. Điều này có thể dẫn đến câu văn tối nghĩa, khó hiểu hoặc thậm chí là sai ngữ pháp. Mục tiêu của mở bài là thông tin rõ ràng, không phải để khoe khoang.

FAQs về Viết Mở Bài IELTS Writing Task 1

Để giúp bạn hiểu rõ hơn về cách viết mở bài IELTS Writing Task 1, dưới đây là một số câu hỏi thường gặp:

Mở bài IELTS Writing Task 1 nên dài bao nhiêu?
Thông thường, một mở bài nên dài khoảng 1-2 câu, tương đương 30-50 từ, đảm bảo truyền tải đầy đủ thông tin mà không quá dài dòng.
Có cần đưa ra nhận xét tổng quan (Overview) ngay trong mở bài không?
Không. Nhận xét tổng quan (Overview) là một đoạn riêng biệt, thường đặt ngay sau mở bài, không nên gộp chung vào mở bài để đảm bảo cấu trúc bài viết rõ ràng.
Làm thế nào để tránh việc sao chép đề bài một cách máy móc?
Tập trung vào việc paraphrase từng thành phần của đề bài (Subject, Verb, What, Where, When) bằng cách sử dụng từ đồng nghĩa, thay đổi cấu trúc câu, và biến đổi dạng từ (ví dụ: từ động từ sang danh từ).
Tôi có cần ghi rõ tên tất cả các đối tượng trong biểu đồ vào mở bài không?
Nếu số lượng đối tượng ít (ví dụ: 2-4), bạn có thể liệt kê để làm rõ. Nếu nhiều, bạn chỉ cần nêu chung chung (ví dụ: “several categories”, “a number of different sources”) và cụ thể hóa trong phần thân bài.
Nếu đề bài không có yếu tố “Where” hoặc “When” thì sao?
Nếu đề bài thiếu một trong các yếu tố (ví dụ: không có địa điểm cụ thể hoặc không có thời gian), bạn không cần phải tự thêm vào. Chỉ cần paraphrase những thông tin có sẵn trong đề bài.
Việc sử dụng các động từ khác nhau để miêu tả dữ liệu có quan trọng không?
Rất quan trọng. Sử dụng đa dạng các động từ như illustrate, depict, present, compare thay vì chỉ dùng show sẽ giúp bài viết của bạn đạt điểm cao hơn về Lexical Resource (từ vựng).
Tôi có thể bắt đầu mở bài bằng câu hỏi không?
Không nên. Mở bài phải là một câu tường thuật rõ ràng, cung cấp thông tin về biểu đồ, không phải là một câu hỏi.
Có công thức chung nào để viết mở bài không?
Công thức phổ biến là: [Loại biểu đồ] + [Động từ miêu tả] + [Nội dung chính được paraphrase] + [Địa điểm (nếu có)] + [Thời gian (nếu có)].

Việc nắm vững chiến lược viết mở bài IELTS Writing Task 1 là bước đệm quan trọng giúp bạn đạt được điểm số mong muốn trong kỳ thi IELTS. Bằng cách áp dụng những kỹ thuật paraphrase hiệu quả và tránh các lỗi thường gặp, bạn có thể tạo ra những đoạn mở bài ấn tượng và chính xác. Tại Anh ngữ Oxford, chúng tôi luôn khuyến khích học viên luyện tập thường xuyên để nâng cao kỹ năng này, từ đó tự tin hơn khi đối mặt với bất kỳ dạng biểu đồ nào trong IELTS Writing Task 1.