Nâng Cao Mạch Lạc Trong IELTS Writing Task 2 Đạt Band 7+ - Anh ngữ Oxford

Trang Chủ / Tin tức / Nâng Cao Mạch Lạc Trong IELTS Writing Task 2 Đạt Band 7+

Trong hành trình chinh phục band điểm cao IELTS, đặc biệt là kỹ năng Writing, yếu tố mạch lạc (Coherence) đóng vai trò vô cùng quan trọng. Nhiều thí sinh gặp khó khăn trong việc thể hiện sự kết nối ý tưởng một cách logic và rõ ràng, dẫn đến việc bài viết thiếu sức thuyết phục. Bài viết này từ Anh ngữ Oxford sẽ đi sâu vào tiêu chí mạch lạc trong IELTS Writing, phân tích sự khác biệt giữa band 6 và band 7, đồng thời cung cấp những chiến lược hiệu quả giúp bạn cải thiện kỹ năng này.

Xem Nội Dung Bài Viết

Hiểu Rõ Mạch Lạc (Coherence) Và Liên Kết (Cohesion) Trong IELTS Writing

Để đạt được điểm cao trong IELTS Writing, việc nắm vững hai khái niệm quan trọng là mạch lạc (Coherence) và liên kết (Cohesion) là điều thiết yếu. Mặc dù thường đi kèm với nhau, chúng lại đánh giá những khía cạnh khác nhau của một bài viết chất lượng.

Mạch lạc (Coherence) đề cập đến sự rõ ràng và tính logic của các ý tưởng trong bài viết. Một bài viết có tính mạch lạc cao khi các luận điểm được sắp xếp theo một trình tự hợp lý, dễ hiểu, và mỗi đoạn văn đều phát triển một ý chính duy nhất. Điều này đòi hỏi người viết phải có khả năng tư duy sắp xếp ý tưởng một cách có hệ thống, đảm bảo rằng độc giả có thể dễ dàng theo dõi được mạch lập luận từ đầu đến cuối bài. Khi một bài viết đạt được sự mạch lạc, người đọc sẽ cảm thấy như đang đọc một câu chuyện có đầu, có cuối, với các sự kiện được trình bày một cách liền mạch và có ý nghĩa.

Trong khi đó, Liên kết (Cohesion) tập trung vào cách các yếu tố ngôn ngữ (từ vựng và ngữ pháp) được sử dụng để nối các câu, các đoạn lại với nhau. Điều này bao gồm việc sử dụng các từ nối (linking words), đại từ, từ đồng nghĩa, và các cách tham chiếu khác để tạo ra một dòng chảy ngôn ngữ mượt mà. Một bài viết có liên kết tốt sẽ giúp người đọc dễ dàng chuyển từ câu này sang câu khác, từ đoạn này sang đoạn khác mà không bị gián đoạn. Ví dụ, việc sử dụng “however”, “therefore”, “in contrast” một cách chính xác sẽ giúp làm rõ mối quan hệ giữa các ý tưởng, tạo nên sự gắn kết về mặt ngôn ngữ.

Một bài viết xuất sắc phải đạt được cả mạch lạc và liên kết. Điều này có nghĩa là không chỉ các ý tưởng phải logic (Coherence) mà cách thể hiện chúng bằng ngôn ngữ cũng phải trôi chảy (Cohesion). Ngược lại, nếu thiếu một trong hai yếu tố này, bài viết sẽ trở nên khó hiểu, rời rạc, làm giảm đáng kể điểm số trong phần thi IELTS Writing.

Phân Tích Sự Khác Biệt Giữa Tiêu Chí Mạch Lạc IELTS Writing Band 6 Và Band 7

Để cải thiện band điểm mạch lạc trong IELTS Writing, việc thấu hiểu sự khác biệt rõ rệt giữa band 6.0 và 7.0 là yếu tố then chốt. Tổ chức IDP đã đưa ra những mô tả chi tiết về tiêu chí Coherence và Cohesion ở hai band điểm này, giúp người học định hướng mục tiêu cải thiện.

<>Xem Thêm Bài Viết:<>

Ở band 6.0, một bài viết có thể sắp xếp các ý một cách “khá mạch lạc”. Điều này có nghĩa là người viết đã cố gắng tổ chức thông tin, nhưng đôi khi sự sắp xếp này còn chưa thực sự tự nhiên hoặc đôi chỗ thiếu logic. Các công cụ liên kết (từ nối) được sử dụng nhưng có thể còn “sai hoặc máy móc”, tức là chúng được dùng một cách cứng nhắc, không phù hợp với ngữ cảnh, hoặc lặp lại quá nhiều lần. Việc “tham chiếu chưa hiệu quả” biểu hiện ở việc sử dụng đại từ hoặc từ đồng nghĩa không rõ ràng, khiến người đọc phải đoán ý. Ngoài ra, việc chia đoạn có thể đã được thực hiện, nhưng các đoạn văn có thể “chưa logic”, tức là nội dung trong đoạn hoặc mối liên hệ giữa các đoạn chưa thực sự rõ ràng và nhất quán.

Khi đạt đến band 7.0, bài viết cho thấy sự vượt trội đáng kể về tính mạch lạc. Người viết có khả năng “sắp xếp và phát triển ý một cách logic”. Điều này không chỉ là việc đặt các ý đúng chỗ, mà còn là cách các ý tưởng được mở rộng, minh họa và hỗ trợ luận điểm chính một cách chặt chẽ. Sự “đa dạng trong sử dụng từ nối” không chỉ thể hiện ở số lượng từ nối mà còn ở khả năng lựa chọn từ nối phù hợp với mối quan hệ logic giữa các câu và đoạn. Quan trọng hơn cả, nội dung chính trong mỗi đoạn văn được “thể hiện rõ ràng”, nghĩa là mỗi đoạn đều có một ý tưởng trung tâm được phát triển xuyên suốt, giúp người đọc dễ dàng nắm bắt thông điệp mà không bị lạc hướng.

Các Yếu Tố Quyết Định Nâng Band Mạch Lạc Từ 6.0 Lên 7.0

Sự khác biệt cốt lõi giữa band 6 và band 7 về mạch lạc trong IELTS Writing nằm ở khả năng kiểm soát ý tưởng và bố cục toàn bài. Band 7.0 không chỉ tránh được những lỗi cơ bản của band 6 mà còn thể hiện tư duy lập luận sâu sắc hơn.

Một yếu tố quyết định là khả năng “phát triển ý hiệu quả”. Ở band 6, người học có thể đưa ra luận điểm nhưng việc mở rộng ý thường nông, không đủ chi tiết hoặc các lập luận chưa thực sự thuyết phục. Ví dụ, họ có thể chỉ nêu ra một vấn đề mà không giải thích nguyên nhân sâu xa, hậu quả, hay đưa ra ví dụ cụ thể để minh họa. Trong khi đó, band 7 yêu cầu người viết phải đào sâu vào luận điểm, trình bày các luận cứ, ví dụ, và phân tích để hỗ trợ cho ý chính một cách đầy đủ và logic. Mỗi ý tưởng được trình bày cần phải được phát triển đến cùng, đảm bảo rằng không có câu nào bị “lơ lửng” hoặc không liên quan.

Thêm vào đó, việc “chia đoạn hiệu quả” là một điểm khác biệt lớn. Band 6 có thể chia đoạn nhưng đôi khi nội dung trong một đoạn còn lẫn lộn nhiều ý, hoặc một ý bị chia ra nhiều đoạn không cần thiết. Band 7 yêu cầu mỗi đoạn thân bài phải có một ý chính rõ ràng (topic sentence) và tất cả các câu trong đoạn phải tập trung phát triển ý đó (unity). Việc này giúp bài viết có bố cục gọn gàng, dễ theo dõi. Sự chuyển tiếp giữa các đoạn cũng phải mượt mà, tạo cảm giác một bài văn thống nhất chứ không phải là tập hợp các đoạn rời rạc.

Cuối cùng, việc “không mắc các lỗi liên kết cơ bản” cho thấy sự thành thạo trong việc sử dụng các công cụ liên kết ngôn ngữ. Band 7 không chỉ sử dụng từ nối mà còn sử dụng các phương tiện liên kết khác như tham chiếu đại từ, lặp lại từ khóa hợp lý, hoặc sử dụng từ đồng nghĩa để duy trì sự gắn kết mà không gây cảm giác lặp lại hay máy móc. Điều này đòi hỏi người học phải hiểu rõ ý nghĩa và cách dùng của từng loại từ nối, tránh việc sử dụng chúng một cách bừa bãi chỉ để tăng số lượng từ. Mục tiêu là tạo ra một dòng chảy thông tin tự nhiên, khiến độc giả dễ dàng tiếp nhận toàn bộ nội dung bài viết.

Dạng Bài Discussion Trong IELTS Writing Task 2: Vai Trò Của Mạch Lạc

Dạng bài Discussion (Discuss both views and give your opinion) là một trong những loại đề phổ biến nhất trong IELTS Writing Task 2. Dạng bài này thường yêu cầu thí sinh phân tích hai quan điểm đối lập về một vấn đề xã hội, sau đó đưa ra ý kiến cá nhân. Ví dụ, đề bài có thể yêu cầu bàn luận về lợi ích và hạn chế của công nghệ, hay trách nhiệm của chính phủ và cá nhân trong việc bảo vệ môi trường.

Tính mạch lạc đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong dạng bài Discussion bởi vì người viết cần phải trình bày một cách rõ ràng và cân bằng cả hai quan điểm, trước khi đưa ra lập trường của mình. Nếu bài viết thiếu mạch lạc, độc giả sẽ khó phân biệt được đâu là quan điểm thứ nhất, đâu là quan điểm thứ hai, và ý kiến cá nhân của người viết là gì. Sự nhầm lẫn này có thể khiến bài viết bị đánh giá thấp về tiêu chí Task Response (trả lời đúng yêu cầu đề bài) lẫn Coherence và Cohesion.

Để đảm bảo tính mạch lạc trong dạng bài này, cấu trúc lập luận cần được xây dựng một cách cẩn thận. Thông thường, mỗi quan điểm sẽ được trình bày trong một đoạn thân bài riêng biệt. Trong mỗi đoạn, người viết cần có một luận điểm rõ ràng (topic sentence), sau đó phát triển luận điểm đó bằng các luận cứ, ví dụ và giải thích cụ thể. Điều này giúp mỗi đoạn văn trở thành một đơn vị ý nghĩa hoàn chỉnh và độc lập, đồng thời duy trì sự thống nhất nội dung.

Sự chuyển tiếp giữa các đoạn văn cũng cần được chú trọng để đảm bảo dòng chảy ý tưởng mượt mà. Việc sử dụng các cụm từ chuyển tiếp như “On the one hand…”, “On the other hand…”, “However…”, “In my opinion…” một cách hiệu quả sẽ giúp người đọc dễ dàng theo dõi sự dịch chuyển từ quan điểm này sang quan điểm khác. Nếu thiếu đi sự kết nối logic này, bài viết có thể bị coi là một tập hợp các đoạn văn ngẫu nhiên chứ không phải một bài luận hoàn chỉnh. Đây là lý do tại sao mạch lạc không chỉ là về sự rõ ràng trong từng câu mà còn là sự kết nối tổng thể của toàn bộ bài viết, đặc biệt quan trọng trong dạng bài Discussion với yêu cầu phân tích đa chiều.

Minh Họa Chi Tiết Về Mạch Lạc Trong Bài Viết Dạng Discussion (Band 6 và 7)

Để minh họa rõ hơn sự khác biệt về mạch lạc trong IELTS Writing ở band 6 và band 7, chúng ta hãy cùng phân tích một đề bài và hai đoạn văn mẫu.

Đề bài:

Around the world, many adults are working from home, and more children are beginning to study from home because technology has become cheaper and more accessible. Some people believe that this trend is fully positive, while others argue otherwise. Discuss both views and give your opinion.

Phân Tích Bài Viết Mẫu Band 6.0: Những Lỗi Sai Về Mạch Lạc Cần Tránh

Đoạn văn dưới đây là một ví dụ điển hình của bài viết band 6.0, cho thấy những lỗi phổ biến về tính mạch lạc:

“First and foremost, it cannot be denied that these changes have had an overall positive effect because they allow people to work and communicate from any location. No matter how far you live, you can make it easy to connect with everyone. Moreover, I believe that people who are working from home are more productive and creative than those who need to go a long distance to their workplace. For instance, with developed technology, we can save time traveling to school or company and be flexible in every situation. Thus, employees and students can also concentrate more on work as they do not get tired by traveling to the office or school.”

Phân tích các lỗi về mạch lạc trong đoạn văn này:

Thiếu sự phát triển ý rõ ràng và trùng lặp ý: Câu “No matter how far you live, you can make it easy to connect with everyone” gần như lặp lại ý của câu trước (“allow people to work and communicate from any location”) mà không mang lại thông tin mới hay đi sâu hơn. Điều này khiến ý tưởng bị giậm chân tại chỗ, thiếu đi sự tiến triển cần thiết cho một bài viết mạch lạc.
Liên kết logic yếu giữa các luận cứ: Luận điểm chính là làm việc tại nhà giúp “more productive and creative”. Tuy nhiên, các luận cứ đưa ra lại không trực tiếp liên quan hoặc giải thích cho điều này. Việc “save time” và “be flexible” không tự động dẫn đến “productive and creative”. Tương tự, “not get tired” (vấn đề thể chất) không có liên kết logic chặt chẽ với “concentrate more” (vấn đề tinh thần/tập trung), ít nhất là không có giải thích đủ để tạo sự liên kết tự nhiên. Độc giả phải tự mình suy luận mối quan hệ giữa các ý, gây ra gánh nặng nhận thức.
Mối quan hệ nhân quả không rõ ràng: Đoạn văn nhảy từ ý này sang ý khác mà thiếu đi các giải thích cần thiết về mối quan hệ nguyên nhân – kết quả. Ví dụ, việc tiết kiệm thời gian đi lại có thể giúp tăng năng suất, nhưng cần một lời giải thích sâu hơn về cách thức điều đó xảy ra (ví dụ: dành thời gian đó cho công việc, nghỉ ngơi để minh mẫn hơn). Sự thiếu hụt này làm suy yếu tính thuyết phục của lập luận và khiến bài văn trở nên rời rạc.

Những lỗi trên khiến đoạn văn trở nên khó theo dõi, thiếu sự liên kết chặt chẽ và không thể hiện được tính mạch lạc ở cấp độ band 7.0.

Bài Viết Mẫu Band 7.0: Cách Xây Dựng Mạch Lạc Hiệu Quả Và Logic

Cùng với luận điểm về lợi ích của làm việc/học tập từ xa, đoạn văn sau đây cho thấy một cách tiếp cận mạch lạc hơn nhiều, đạt band 7.0:

“It is undeniable that remote work offer several merits. One of the main advantages of working and studying from home is the flexibility it offers. This is because people can set their time and work or study at their own pace when not confined to fixed work hours and locations. This can be a major benefit for those who have other commitments, such as caring for children or elderly relatives, or for those who simply prefer to have more control over their schedule. In terms of students, online learning platforms often offer a wider range of courses and resources, enabling students to access educational opportunities that may not be available in traditional brick-and-mortar schools.”

Phân tích tính mạch lạc của đoạn văn band 7.0:

Luận điểm rõ ràng và phát triển đầy đủ: Đoạn văn bắt đầu với luận điểm chính là “flexibility” (linh hoạt). Sau đó, ý này được phát triển một cách có hệ thống:
- Giải thích (Explanation): “This is because people can set their time and work or study at their own pace when not confined to fixed work hours and locations.” Câu này giải thích tại sao có sự linh hoạt, tạo mối liên kết nhân quả rõ ràng.
- Mở rộng/Minh họa (Elaboration/Example): “This can be a major benefit for those who have other commitments, such as caring for children or elderly relatives, or for those who simply prefer to have more control over their schedule.” Các ví dụ cụ thể này giúp làm rõ lợi ích của sự linh hoạt, cho thấy ý tưởng được phát triển sâu sắc hơn.
Chuyển tiếp ý tưởng mượt mà: Mặc dù không sử dụng quá nhiều từ nối hoa mỹ, các câu vẫn được liên kết logic thông qua các cụm từ như “This is because…”, “This can be…”, tạo ra một dòng chảy tự nhiên.
Phát triển đa chiều: Đoạn văn không chỉ dừng lại ở lợi ích cho người đi làm mà còn chuyển sang lợi ích cho học sinh (“In terms of students…”). Sự chuyển đổi này được thực hiện một cách rõ ràng, cho thấy khả năng phát triển ý mở rộng mà vẫn duy trì được tính mạch lạc tổng thể của đoạn văn. Luận điểm thứ hai về “wider range of courses and resources” cũng được phát triển bằng cách giải thích tác động “enabling students to access educational opportunities” và so sánh với “traditional brick-and-mortar schools”.

Bài viết band 7.0 thể hiện sự kiểm soát tốt về mạch lạc, từng câu, từng ý đều đóng góp vào việc phát triển luận điểm chính, tạo nên một bài viết chặt chẽ và dễ hiểu.

Chiến Lược Cải Thiện Tiêu Chí Mạch Lạc IELTS Writing Từ Band 6 Lên Band 7

Để vượt qua những rào cản ở band 6 và đạt được band 7 về tiêu chí mạch lạc trong IELTS Writing, bạn cần áp dụng các chiến lược cụ thể và luyện tập thường xuyên. Các lỗi phổ biến thường rơi vào ba nhóm chính: thiếu phát triển ý, thiếu liên kết ý, và chia đoạn chưa hợp lý.

Biểu đồ minh họa cách cải thiện tiêu chí mạch lạc (Coherence) trong IELTS Writing Task 2 từ band 6 lên band 7

Vượt Qua Lỗi Thiếu Tính Phát Triển Ý Và Lập Luận Rườm Rà

Lỗi thiếu tính phát triển ý thường xảy ra khi người viết không đi sâu vào phân tích hoặc chỉ lặp lại ý tưởng cũ bằng từ ngữ khác. Điều này khiến đoạn văn trở nên nông cạn và thiếu thuyết phục. Một trong những cách hiệu quả để khắc phục là áp dụng mô hình lập luận chặt chẽ như PEEL:

P (Point): Nêu rõ luận điểm chính của đoạn văn (topic sentence).
E (Explanation): Giải thích luận điểm đó một cách chi tiết, làm rõ ý nghĩa của nó.
E (Example): Cung cấp ví dụ cụ thể hoặc dẫn chứng để minh họa cho luận điểm.
L (Link): Liên kết luận điểm trở lại với câu hỏi đề bài hoặc với luận điểm tiếp theo, đảm bảo sự thống nhất và mạch lạc.

Hãy tránh viết những câu văn rườm rà, hoa mỹ nhưng không đóng góp gì vào việc phát triển nội dung. Mỗi câu trong đoạn văn phải có một chức năng rõ ràng: hoặc là giải thích, hoặc là minh họa, hoặc là mở rộng cho ý chính. Nếu một câu không phục vụ mục đích này, hãy xem xét loại bỏ hoặc sửa đổi nó. Điều này giúp đảm bảo “clear progression throughout” – sự tiến triển rõ ràng xuyên suốt bài viết, một yêu cầu quan trọng của band 7.0.

Việc sử dụng nhiều cách diễn đạt khác nhau cho cùng một ý tưởng có thể không mang lại nhiều điểm cộng cho phần từ vựng mà lại gây hại nghiêm trọng cho tính mạch lạc của bài viết. Tập trung vào việc phát triển một ý tưởng từ khái quát đến chi tiết, từ nguyên nhân đến kết quả, sẽ giúp bạn tạo ra một đoạn văn mạch lạc và thuyết phục hơn.

Xử Lý Lỗi Thiếu Tính Liên Kết Ý: Đảm Bảo Dòng Chảy Logic

Lỗi liên kết ý xảy ra khi các câu trong một đoạn văn hoặc giữa các đoạn văn không có sự kết nối logic, khiến người đọc khó theo dõi. Để cải thiện, bạn cần đa dạng hóa các công cụ liên kết và sử dụng chúng một cách tự nhiên.

Từ nối (Transition words/phrases): Thay vì chỉ dùng các từ nối cơ bản như “and”, “but”, “so”, hãy mở rộng vốn từ nối của mình với các cụm từ thể hiện mối quan hệ cụ thể như nguyên nhân-kết quả (therefore, consequently, as a result), đối lập (however, in contrast, on the other hand), bổ sung (furthermore, moreover, in addition), hay minh họa (for example, for instance). Tuy nhiên, quan trọng nhất là phải sử dụng chúng chính xác theo ý nghĩa logic của chúng.
Tham chiếu (Referencing): Sử dụng đại từ (it, they, this, that), hoặc lặp lại từ khóa/từ đồng nghĩa một cách hợp lý để duy trì sự liên kết. Ví dụ, thay vì lặp lại cả một cụm danh từ dài, bạn có thể dùng “this idea”, “such a system” để tham chiếu đến ý đã nói trước đó, tạo sự liền mạch.
Liên kết từ vựng (Lexical Cohesion): Sử dụng các từ đồng nghĩa, trái nghĩa, hoặc các từ trong cùng trường nghĩa (collocation, word families) để tạo ra sự liên kết ngầm giữa các câu. Ví dụ, nếu bạn nói về “pollution”, bạn có thể dùng “environmental degradation”, “contaminants”, “emissions” để duy trì chủ đề mà không lặp lại từ.
Đảm bảo logic: Mỗi câu có chức năng gì? Trước khi viết, hãy suy nghĩ về mối quan hệ giữa câu bạn sắp viết với câu trước đó. Nó là một giải thích, một ví dụ, một kết quả, hay một ý đối lập? Điều này giúp bạn chọn đúng từ nối và cấu trúc câu để thể hiện mối quan hệ logic đó.

Khi tự đánh giá bài viết của mình, hãy đọc từng câu và tự hỏi: “Câu này có liên quan trực tiếp đến câu trước không? Mối quan hệ giữa chúng là gì?” Nếu bạn phải dừng lại để suy nghĩ quá lâu, đó có thể là dấu hiệu của việc thiếu liên kết ý.

Tối Ưu Bố Cục Và Chia Đoạn Hợp Lý Cho Bài Viết Học Thuật

Việc chia đoạn hợp lý là yếu tố cốt lõi của mạch lạc tổng thể trong bài viết. Đặc biệt với dạng bài Discussion, mỗi quan điểm cần được phát triển trong một đoạn thân bài riêng biệt để tránh nhầm lẫn và đảm bảo sự rõ ràng.

Lập dàn ý chi tiết: Trước khi viết, hãy dành thời gian lập một dàn ý chi tiết. Dàn ý này không chỉ bao gồm các luận điểm chính mà còn cả các luận cứ và ví dụ hỗ trợ. Điều này giúp bạn có cái nhìn tổng quan về luồng ý tưởng và đảm bảo mỗi ý được phát triển đầy đủ trong đoạn của nó.
Topic Sentence (Câu chủ đề): Mỗi đoạn thân bài phải bắt đầu bằng một câu chủ đề rõ ràng, nêu bật ý chính mà đoạn đó sẽ tập trung phát triển. Câu chủ đề như một “kim chỉ nam” giúp người đọc biết được nội dung cốt lõi của đoạn.
Unity (Tính thống nhất): Đảm bảo rằng tất cả các câu trong một đoạn văn đều liên quan và hỗ trợ cho câu chủ đề. Tránh đưa vào các ý không liên quan hoặc chuyển đổi chủ đề đột ngột giữa chừng đoạn. Mỗi đoạn chỉ nên tập trung vào một ý chính.
Paragraph Transition (Chuyển tiếp giữa các đoạn): Mặc dù mỗi đoạn có ý chính riêng, chúng vẫn cần được liên kết với nhau để tạo thành một bài văn thống nhất. Sử dụng các từ hoặc cụm từ chuyển tiếp mạnh mẽ ở đầu mỗi đoạn (ví dụ: “On the other hand…”, “In addition to…”, “However, it is also true that…”) để báo hiệu sự thay đổi hoặc bổ sung ý tưởng.
Avoid Contrasting Within Paragraphs: Trong dạng bài Discussion, tránh việc nêu cả hai quan điểm đối lập trong cùng một đoạn văn. Điều này dễ gây nhầm lẫn và làm mất đi sự thống nhất của đoạn. Mỗi đoạn nên tập trung phân tích sâu một quan điểm duy nhất, sau đó chuyển sang đoạn khác để trình bày quan điểm còn lại.

Việc tuân thủ nguyên tắc “một ý chính cho một đoạn” và đảm bảo sự chuyển tiếp mượt mà giữa các đoạn sẽ giúp bài viết của bạn đạt được tính mạch lạc cao, khiến độc giả dễ dàng theo dõi toàn bộ lập luận một cách rõ ràng và logic.

Kỹ Thuật Tự Đánh Giá Và Sửa Lỗi Mạch Lạc Trong Bài Viết IELTS

Sau khi hoàn thành bài viết, việc tự đánh giá là bước cực kỳ quan trọng để phát hiện và sửa chữa các lỗi về tính mạch lạc. Đây là quá trình bạn đặt mình vào vị trí của người chấm bài để xem xét bài viết của mình có dễ hiểu và logic không.

Một kỹ thuật hiệu quả là đọc lại bài viết của mình một cách chậm rãi, từng đoạn một, và tự hỏi các câu hỏi sau:

Luận điểm chính của mỗi đoạn là gì? Liệu câu chủ đề có đủ rõ ràng và các câu khác có thực sự hỗ trợ cho nó không? Nếu bạn không thể xác định được ý chính của một đoạn, hoặc các câu trong đoạn đi lạc đề, đó là dấu hiệu của việc thiếu mạch lạc.
Các ý tưởng có được sắp xếp logic không? Liệu có bất kỳ câu hoặc đoạn nào đột ngột chuyển hướng mà không có sự liên kết rõ ràng với ý trước đó không? Giả sử bạn đang giải thích nguyên nhân, sau đó lại nhảy sang hậu quả mà không có từ nối hoặc giải thích cụ thể. Điều này cần được cải thiện bằng cách thêm từ nối hoặc sắp xếp lại cấu trúc câu.
Mối quan hệ giữa các câu và các đoạn có rõ ràng không? Liệu từ nối có được sử dụng phù hợp với mối quan hệ logic giữa các ý không? Ví dụ, nếu bạn muốn thể hiện sự đối lập, bạn đã dùng “however” hay “on the other hand” đúng cách chưa? Hay bạn chỉ dùng từ nối một cách máy móc?
Người đọc có thể dễ dàng phát hiện quan điểm và kết luận của đoạn văn không? Bài viết có dẫn dắt độc giả từ luận điểm đến các lập luận hỗ trợ và cuối cùng là một kết luận hợp lý không? Đảm bảo rằng bạn không để ý tưởng bị bỏ ngỏ hoặc thiếu kết luận.
Có ý nào trùng lặp hoặc không liên quan đến luận điểm chính không? Nếu có những câu lặp lại ý tưởng đã trình bày hoặc không đóng góp vào việc phát triển luận điểm, hãy cân nhắc xóa bỏ hoặc gộp chúng lại. Sự lặp lại không cần thiết sẽ làm loãng nội dung và giảm điểm mạch lạc.

Sử dụng những câu hỏi này để kiểm tra từng khía cạnh của bài viết, từ cấp độ câu đến cấp độ đoạn và toàn bài. Việc này giúp bạn có cái nhìn khách quan hơn về bài viết của mình và phát hiện ra những điểm yếu về tính mạch lạc mà có thể bạn đã bỏ qua trong quá trình viết. Kỹ thuật này đòi hỏi sự kiên nhẫn và thực hành thường xuyên, nhưng chắc chắn sẽ mang lại hiệu quả đáng kể trong việc nâng cao điểm số IELTS Writing của bạn.

Bài Tập Thực Hành: Nâng Cao Kỹ Năng Mạch Lạc IELTS Writing

Phát hiện lỗi về Coherence trong đoạn sau và sửa lại để cải thiện tính mạch lạc:

Firstly, many older people struggle to use new technology. As a result, it can bring disappointments and distractions for workers.
A system with intricate usage makes individuals less confident in finishing a plan. In this regard, if a person does not know how to activate a system, they will decide to give up.
To begin with, working online can be a source of frustration. For example, during the COVID period, thousands of people lost their job due to the lack of adaptation and were replaced by a younger team with high-tech knowledge.

Giải Thích Chi Tiết Các Lỗi Và Cách Khắc Phục

Lỗi liên kết logic và thiếu tính thống nhất chủ thể:
- Phân tích lỗi: Luận điểm đầu tiên nói về “many older people” (người lớn tuổi), nhưng câu sau lại chuyển sang “workers” (người lao động) và tác động của công nghệ lên họ. Hai đối tượng này không hoàn toàn đồng nhất, và luận điểm về người lớn tuổi gặp khó khăn với công nghệ không trực tiếp và rõ ràng dẫn đến sự “disappointments and distractions for workers” nói chung. Hơn nữa, việc “người lớn tuổi” thường là nhóm đã nghỉ hưu làm cho luận điểm trở nên thiếu hợp lý trong bối cảnh công việc.
- Cách khắc phục: Cần đảm bảo chủ thể nhất quán và liên kết logic giữa luận điểm và hệ quả. Tập trung vào những thách thức chung mà công nghệ mới mang lại cho người lao động.
- Sửa lại: Firstly, new technology can be difficult to learn. When individuals struggle to adapt to new digital platforms, it can lead to increased stress and frustration, negatively impacting their productivity and overall job satisfaction.
Lỗi thiếu phát triển ý và trùng lặp:
- Phân tích lỗi: Hai câu này thể hiện cùng một ý tưởng mà không có sự phát triển sâu hơn. “A system with intricate usage” (hệ thống phức tạp) và “if a person does not know how to activate a system” (không biết cách kích hoạt hệ thống) đều diễn tả sự khó khăn trong việc sử dụng. Tương tự, “less confident in finishing a plan” (kém tự tin hoàn thành kế hoạch) và “decide to give up” (quyết định từ bỏ) là những hệ quả tương tự. Điều này khiến hai câu bị lặp lại ý nghĩa mà không thêm thông tin hay phân tích mới, làm giảm tính mạch lạc của đoạn.
- Cách khắc phục: Gộp hai ý tương đồng thành một câu hoặc phát triển ý từ đơn giản đến phức tạp hơn, thêm hậu quả cụ thể.
- Sửa lại: A system with intricate functions can make individuals less confident in completing their tasks, often resulting in a significant reduction in overall productivity.
Lỗi liên kết logic (luận điểm – ví dụ) và thiếu mạch lạc:
- Phân tích lỗi: Luận điểm chính là làm việc trực tuyến có thể “be a source of frustration” (gây khó chịu). Tuy nhiên, ví dụ đưa ra (“thousands of people lost their job due to the lack of adaptation and were replaced by a younger team”) không trực tiếp minh họa cho sự “khó chịu” mà lại nói về việc mất việc làm. Mất việc làm là một hậu quả nghiêm trọng hơn, và mặc dù có thể gây khó chịu, nhưng ví dụ này không tập trung vào bản chất của “frustration” trong công việc hàng ngày mà là một hậu quả kinh tế rộng lớn hơn. Mối liên hệ giữa “frustration” và “losing job” cần được giải thích rõ ràng hơn.
- Cách khắc phục: Cần chọn ví dụ minh họa trực tiếp cho luận điểm, hoặc làm rõ mối quan hệ giữa luận điểm và ví dụ.
- Sửa lại: To begin with, remote work can pose challenges related to technology adaptation, which might lead to significant frustration for some employees. For example, during the COVID period, many individuals struggled to keep up with new digital tools, and this lack of adaptation ultimately resulted in them being replaced by a younger workforce more proficient in high-tech knowledge.

Trong bài viết này, chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu sâu về tiêu chí mạch lạc (Coherence) trong IELTS Writing, phân tích chi tiết sự khác biệt giữa band 6 và band 7, đồng thời đưa ra các chiến lược cụ thể để cải thiện kỹ năng này. Mạch lạc không chỉ là việc sử dụng từ nối mà còn là tư duy logic, khả năng phát triển ý và sắp xếp bố cục bài viết một cách hiệu quả. Với sự luyện tập đều đặn và áp dụng các hướng dẫn từ Anh ngữ Oxford, bạn hoàn toàn có thể nâng cao band điểm mạch lạc trong IELTS Writing và đạt được mục tiêu học thuật của mình.

FAQs

Mạch lạc (Coherence) và Liên kết (Cohesion) khác nhau như thế nào trong IELTS Writing?
Mạch lạc (Coherence) đề cập đến tính logic và rõ ràng của ý tưởng trong bài viết, đảm bảo các luận điểm được sắp xếp hợp lý và dễ hiểu. Liên kết (Cohesion) là cách các yếu tố ngôn ngữ (từ nối, đại từ, từ đồng nghĩa) được sử dụng để nối các câu và đoạn, tạo sự trôi chảy về mặt ngôn ngữ. Nói cách khác, Coherence là về ý tưởng, Cohesion là về ngôn ngữ liên kết ý tưởng.
Làm thế nào để cải thiện tính mạch lạc (Coherence) trong bài viết IELTS?
Để cải thiện tính mạch lạc, bạn cần tập trung vào việc lập dàn ý chi tiết, đảm bảo mỗi đoạn văn có một ý chính rõ ràng (topic sentence) và tất cả các câu trong đoạn đều hỗ trợ ý chính đó. Hạn chế lặp lại ý, phát triển luận điểm một cách sâu sắc và logic từ nguyên nhân, giải thích đến ví dụ.
Mô hình PEEL là gì và có giúp ích cho tính mạch lạc không?
Mô hình PEEL (Point, Explanation, Example, Link) là một cấu trúc lập luận hiệu quả giúp xây dựng đoạn văn mạch lạc. Nó hướng dẫn bạn trình bày luận điểm (Point), giải thích (Explanation), đưa ra ví dụ (Example) và liên kết lại với câu hỏi đề bài hoặc luận điểm kế tiếp (Link), đảm bảo mỗi ý được phát triển đầy đủ và logic.
Tại sao việc sử dụng quá nhiều từ nối lại có thể làm giảm điểm mạch lạc?
Sử dụng quá nhiều từ nối một cách máy móc, không đúng ngữ cảnh có thể khiến bài viết trở nên cứng nhắc và thiếu tự nhiên, thậm chí gây hiểu lầm về mối quan hệ giữa các ý. Điều này làm giảm tính mạch lạc vì nó không thể hiện được sự liên kết logic tự nhiên mà chỉ là sự chắp vá các từ ngữ.
Làm sao để biết bài viết của mình có đủ mạch lạc để đạt band 7.0 không?
Để đánh giá tính mạch lạc của bài viết ở band 7.0, hãy đọc lại bài và tự hỏi: “Người đọc có dễ dàng theo dõi mạch lập luận của tôi không?”, “Mỗi đoạn văn có một ý chính rõ ràng không?”, “Các ý tưởng có được phát triển đầy đủ và có sự liên kết logic giữa các câu, các đoạn không?”. Nếu câu trả lời là “có” một cách tự nhiên và mượt mà, bài viết của bạn có khả năng đạt được band điểm cao về mạch lạc.
Việc chia đoạn văn có ảnh hưởng như thế nào đến Coherence?
Chia đoạn văn hợp lý là yếu tố cốt lõi của Coherence. Mỗi đoạn văn nên có một ý chính duy nhất và các câu trong đoạn phải tập trung phát triển ý đó. Việc chia đoạn không hợp lý (ví dụ: một ý quá dài bị chia thành nhiều đoạn, hoặc một đoạn chứa nhiều ý khác nhau) sẽ khiến bài viết trở nên rời rạc và khó theo dõi.
Có cần dùng các từ nối cao cấp để đạt điểm cao Coherence không?
Không nhất thiết phải dùng các từ nối quá cao cấp. Quan trọng hơn là sử dụng các từ nối một cách chính xác, tự nhiên và đa dạng để thể hiện mối quan hệ logic giữa các ý. Giám khảo đánh giá khả năng sử dụng công cụ liên kết một cách hiệu quả để tạo ra tính mạch lạc, chứ không phải số lượng từ nối phức tạp.